你们发现没，现在的孩子很少玩互动类的游戏

现在疫情期间，虽然幼儿园开园了，我也不让孩子去上课。 他们每天在家执行自己的计划。 这个计划中的一个重要项目就是每天下午出去玩。 通常下午5点左右，太阳下山，天气凉爽的时候，孩子们就会和其他孩子一起出去玩。 玩到6点30左右，我就会和孩子一起跑步或者骑自行车。

当孩子们在楼下的小花园里玩耍时，我有时会陪着他们。 作为一个育儿自媒体，我想我不会用观察的眼光去看待孩子的游戏行为。

我发现现在的孩子玩的东西和我们以前有很大的不同，就是孩子们基本上没有什么互动性高的游戏。

孩子们在一起的时候，基本上都是追逐打闹，或者孩子拿了一个奇怪的玩具，大家都抢着玩。 当然，我们不能说这类游戏完全没有交互性，但与我们小时候玩的跳皮筋、踢毽子、老鹰抓小鸡、扔手帕等游戏相比，交互性确实差很多。 。 我们小时候玩的很多游戏都需要大家配合、共同努力才能完成。 那么当前的游戏又如何呢？ 简单的打闹没有目的，没有必要的配合，需要孩子的互动相对较少。

有的家长可能认为互动少了就少了，孩子玩点乐子就够了。 如果你只是这样想，那你就完全错了。 互动游戏对于孩子的成长尤为重要。

互动游戏的重要性

首先，互动游戏可以有效促进孩子情商的发展。

我们现在都在讲情商，都说情商比智商更重要。 什么是情商？ 说白了就是与人沟通的能力，可以让相处的人感到更加轻松愉快，同时也能实现自己的目标。

情商从何而来？ 与先天基因有关，但更需要后天的培养。 而后天的修养是在人与人交往的过程中发生的。 经常与他人交往的孩子显然会比很少与他人交往的孩子有更多的训练机会，情商也会更高。

如果孩子从小就没有与人接触太多，长大后在与人的交流上肯定会有缺陷，很容易就会变得孤僻。 这样的性格显然不适合我们这个社会。

举个简单的例子，我们反思一下自己，看看身边的同学。 往往那些学习成绩好的学生普遍情商较差，不善于沟通。 对于那些学习成绩比较差的学生来说就不同了。 他们中很多人口才好，沟通能力特别强。 为什么？ 因为那些善于学习的学生每天都在努力学习，而在与人交往时却没有锻炼到情商。 对于那些学习成绩差的学生来说就不同了。 他们不努力学习，花更多的时间玩耍，更多地与人打交道，所以他们的情商相对较高也就不足为奇了。

其次，互动游戏可以提高孩子的团队合作能力

很多互动游戏都需要大家互相配合才能完成，比如跳皮筋、老鹰抓小鸡等，这些游戏都需要孩子们互相配合，尽力而为，这也锻炼了孩子们的团队合作能力。

我们社会的本质是一个团结与合作的过程。 换句话说，互动游戏看似简单的游戏，却是我们社会的一个缩影。 孩子们可以通过这样的游戏获得相关的技能训练，将来长大后能够更好地适应我们的社会。

一个善于团队合作的人，显然比只单独工作的人更受欢迎。

最后，互动游戏可以帮助孩子更好地内化道德规则

随着孩子的成长，他们从集中发展到分散。 在这个过程中，孩子需要抛弃以自我为中心的天性，学会遵守道德规则。 只有遵守道德规则，人与人之间才能建立有效的合作，这也是我们人类社会交往的基本前提。

这些道德规则不是与生俱来的，而是后天习得的。 它们需要父母、老师和社会的不断教育，让孩子逐渐内化这些道德规则，成为一个能够规范自我的社会人。 因此，道德规则的内化对于每个孩子来说都是非常重要的。

互动性强的游戏一般都有明确的规则。 只有通过这些规则才能判定游戏行为的正确与错误。 换句话说，孩子要玩这个游戏，就必须认识这些规则。 这无异于给孩子培养规则，帮助他们接受其他道德规则。

总之，互动游戏表面上看起来可能不怎么样，但实际上它们是我们社会的一个缩影。 在互动游戏的过程中，孩子们可以训练他们将来要用到的社交技能，从而更好地适应我们的社会。

互动游戏对孩子的成长如此重要，为什么现在的孩子很少玩这样的游戏呢？

为什么孩子不经常玩互动游戏？

按理说，孩子们有玩互动游戏的本能。 不同年龄段的孩子喜欢不同的游戏。 这与孩子的认知能力有关。 到了一定的年龄，他们就会喜欢某种类型的游戏。 说现在的孩子的认知发展比过去的孩子晚，显然是不可能的。 什么原因？

笔者认为，造成这种情况的原因有以下几点：

1. 父母过度保护

现在孩子越来越少，家庭越来越富裕，所以父母对孩子更加关心。 很多孩子到了7、8岁的时候，下楼玩的时候还是需要父母或者长辈的陪伴，生怕宝宝出事。 这是可以理解的，也是保护孩子安全所必需的。 但相应的，父母也必然对孩子过多干涉，对孩子过度保护。

当我们去操场玩沙时，我们可以看到，虽然孩子很多，但每个孩子都在用自己的方式玩。 为什么？ 并不是父母不想让孩子和其他孩子一起玩，而是父母害怕孩子之间发生争执。 现在每个孩子都是宝贝，万一哪里受伤了对谁都不好。 因此，少做比多做要好。 尽量不要让您的孩子与其他孩子一起玩耍。 即使他们在玩耍时，父母也会密切关注他们，如果他们有不合理的行为，他们会立即制止。 这显然会影响孩子之间的互动。

在这种教养下长大的孩子从小就没有体验过互动游戏的乐趣，因此对互动游戏的需求减少了。

2. 城市生活孤立了游戏遗产

现在和以前没有什么不同。 以前我们大多数都是农村人，我们的孩子也是在农村长大的。 有很多邻居的孩子。 所有年龄段的孩子都可以一起玩耍，年龄较大的孩子可以带领和教导年龄较小的孩子进行各种互动活动。 游戏。

现在？

我们的城市化进程正在快速推进，越来越多的孩子生活在城市。 城市的高楼大厦里，孩子们住在鸽子笼里。 显然他们已经不能再像以前那样轻易的聚集在一起了。 家长也会因为爬上爬下楼梯而感到疲劳，带孩子下去玩的时间肯定会减少。

而且，人们来自不同的地方，并没有形成相对稳定的游戏群体，从而中断了这种游戏传承。 没有人示范和指导，孩子们当然不会玩这种游戏。

3、手机电视成为更好的玩具

手机电视是一个大杀手，可以说它彻底改变了我们过去玩游戏的方式。

过去的孩子们通常一个人感到无聊，没有什么可玩的，所以他们必须聚在一起发明一些游戏来玩。 现在？ 孩子们即使一个人也能玩得很开心。 为什么？ 因为有手机电视。

如今，大多数孩子都玩手机、看电视。 即使他们一个人在家，也不会感到无聊。 因此，孩子们不再有玩互动游戏的被动感觉。

虽然如果让孩子同时选择的话，互动游戏可能对孩子更有吸引力，但由于互动游戏的复杂性和所需人数，相对来说，看电视、玩手机等活动肯定更容易实现。 这个游戏的便利性胜过互动游戏。

总结

互动游戏的消逝几乎是不可阻挡的，不是我们一个家长就能改变的。

但我们父母也必须认识到失去互动游戏可能给孩子带来的影响。 未来，越来越多的孩子会比较孤僻，不懂得合作。 事实上，这种趋势已经出现。 无论是欧洲、美国、日本，还是我们现在的90后、00后，人们都更喜欢呆在家里，更加以自我为中心。 他们不喜欢团队合作，不讲奉献精神。

这种想法显然不利于孩子未来的团队孩子，也不利于孩子适应未来的社会生活。

作为家长，你能做的就是尽量为孩子找到尽可能多的朋友，带孩子去孩子多的地方玩，促进孩子的社交互动。