张彩虹分享的第224个亲子教育方案
超级接地气，上手就有效还能一直用的好方法
一、耿直的张医生
曾经，耿直医生张文宏在热搜新闻里，一直热度不退。 起因就是，张文宏医生建议大家在疫情期间：不许喝粥，要喝牛奶，吃鸡蛋。 这个建议，引发的讨论，从大陆讨论到香港，讨论到美国，一直在全网讨论中。 并有30万人在说，张文宏医生崇洋媚外。 看着这些评论，心里总是觉得哪里不对。 接着，张文宏医生回应，不能喝粥，不接受批评的视频。张文宏医生说： 我们针对病毒，身体有一个抗体要产生，抗体靠什么？蛋白质。而从轻症转重症患者，很重要的一点就是保证蛋白质。喝粥吃咸菜是产生不了抗体的。并解释，平时多吃牛排，轻症的时候，应该多吃容易吸收的鸡蛋和牛奶。 这个解释，一点问题也没有。但是为什么因为一句不喝粥和牛奶，就被冠上崇洋媚外的帽子呢？ 因为，他们只会单线条思维看待问题。 二.单线条思维是什么呢？ 单线条思维就是：你看到这句话， 你就只能理解这句话的字面意思。 比如，耿直张文宏医生，为什么会成为网红医生呢？ 就是因为疫情期间，他的敢言敢行。 在全面恐慌的疫情初期，这个站出来的医生，用通俗易懂的语言，让大家知道病毒是怎么回事，我们只要怎么做，就不需要恐慌。 以及复工时，防火防盗防同事的诙谐。 更重要的是，他不只是全国最牛最权威的华山感染科主任，还是医学博士生导师。他用通俗易懂的语言把最难理解的医学专业知识普及给大家，特别耿直的说着一般医生不会、也不敢说的话。 这样的专业性，这样的耿直男医生，他说出来的关于疫情期间营养的话题，都是有数据有根据的。 但是，很多人，看不到。 他们只只能看到字面的意思：不让吃粥，让喝牛奶、吃鸡蛋。就被扣上崇洋媚外的帽子。 这就是单线条思维。 三.你应该培养孩子什么样的思维呢？ 为了避免单线条看问题的思维，你可以用提取情报信息和判断建议结论并存的思维，来看待一句话，一个问题，一个人。 提取情报信息 从张文宏这个话里，能提取的情报信息是哪些？ 你家的孩子，无论长得胖，长得瘦，这段时间（疫情期间），你都要超级的重视，绝不让他吃垃圾食品，要吃高蛋白的高营养的食品。 这些就是情报信息。 疫情期间，无论孩子胖瘦，都要吃高蛋白高营养的食品。这是这句话里传递出来的情报，你要记住的信息要点。 判断建议和结论 这段时间，每天早上充足的牛奶，充足的鸡蛋，不许吃粥。 这个是张文宏给出的建议。 判断建议结论就是，你要判断一下这个建议和结论，是不是适合你自己。 比如，我一喝纯牛奶就恶心，就反胃。我就改成适合自己的建议，喝酸奶。 比如，孩子不爱吃鸡蛋。就可以配牛肉，大虾等高蛋白的食品。 这个过程就是，判断建议结论的过程。 当你从一个新闻，一句话里，提取了情报信息并判断给出的建议和结论的时候，你就知道怎么两重思维去看待一句话，你就能随时随地提取到很多有用的信息，而不会因为单线条思维，只看结论和建议，而忽视了重要的情报信息。 四、怎么去培养孩子提取情报信息和判断建议结论的能力呢？ 1.刻意练习 世间最有效的学习方法就是，刻意练习。每个成为行业内最优秀的人，没有一个不经过刻意练习这个习惯的。专家是，国际象棋大师是，音乐节是，艺术家是，运动员更是。 你觉得这个思维模式好，那么你就带着孩子经常性的去练习。 比如，看到张文宏医生这个新闻，你就讲给孩子听，并让孩子知道现有的两种不同观点。 引导孩子去提取里面有什么样的情报信息。 比如这样反问式引导：你觉得吃高蛋白高营养的食品是不是情报信息，好的信息？ 刚开始可以这样引导，孩子思考不周全的时候，也可以继续这样引导。直到把所有的情报信息都挖掘出来。 继续练习，找到建议和结论。这个对于五岁以上的孩子，都特别简单，基本都能很轻松的找到结论和建议。 接下来就引导孩子做出判断，这结论对你来说适合么？ 如果是你，你觉得那样建议更好更适合你？ 每次有了新闻，每次碰到身边有争论的事，都可以当下就引导孩子这样刻意练习。 2.及时的赞美 当孩子跟着这个思路去思考的时候，就已经值得被赞美了。 所以，无论什么时候，都给与孩子及时的赞美。赞美他跟着去思考，赞美他能提取到情报信息，赞美他能根据自己进行建议和结论判断。 当你给与引导，给与赞美，孩子是会非常有成就感的。并且，会不自觉的把这个习惯运用到生活里。 记得有一次，孩子说捡破烂的人好脏时，我跟孩子说，他因为在垃圾桶里捡东西卖，所以会很脏，但是他没有去乞讨，凭着自己的力量在垃圾桶里捡垃圾卖了挣钱，他就是值得我们尊敬的。 后来，出门在外，只有碰到在垃圾桶里捡垃圾的老人，孩子都会立马把手里的矿泉水喝完，然后去送给老人。每次，我都会给与很大的赞美。孩子越发觉得这是个好的行为，越愿意去关照捡垃圾的老人。 只要有赞美，就能激发孩子内动力。这个思维养成习惯，也是离不开赞美的。 3.不逼迫 无论多么好的美食，你要是逼迫孩子去吃，孩子也会对美食没有感觉的。 思维习惯训练也是一样，无论这个思维习惯有多好，只要有了逼迫、强迫，孩子就会对这事情产生恐惧和不满。 你想要孩子真正讨厌一件事情，你就去逼迫他，强迫他做。很快，孩子就会开始对这件事，非常非常的反感了。 所以这个思维习惯刻意练习的前提是，不逼迫。 当你不逼迫的时候，找到孩子感兴趣的事情的时候，你就会发现，孩子这个小宇宙爆发起来的力量，是多么的强大。 当你引导孩子，学会了*提取情报信息和判断建议结论**的思维模式，你的孩子，就能更理性的去看待问题，就不会轻易被骗，也不会片面的看待人和事了。
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